Freiarbeit

Die Freiarbeit bildet den Kern der Unterrichtszeit. Das Kind hat die Möglichkeit, sich selber für ein Thema zu entscheiden, das Lerntempo selbst zu bestimmen und die Lerngegenstände selber zu wählen.

Hier wird der zentrale Appell von Maria Montessori „Hilf mir, es selbst zu tun!” umgesetzt. Die bereitstehenden Materialien erlauben es den Schülern und Schülerinnen selbständig zu arbeiten und die Ergebnisse selbst zu kontrollieren. Es entsteht eine Arbeitsatmosphäre der Konzentration, in der die Kinder besonders intensiv lernen. Maria Montessori nennt das die Polarisation der Aufmerksamkeit.

Die Lehrerinnen und Lehrer verstehen sich dabei als Begleiter. Sie beobachten und unterstützen die Kinder bei der Arbeit und geben Anregungen. In den Klassenräumen gestalten die Lehrerinnen und Lehrer die „vorbereitete Umgebung” für die Freiarbeit.